6.00 Zabawy dowolne inspirowane przez dzieci przy wspomagającym udziale nauczyciela
(zabawy manipulacyjne, tematyczne, konstrukcyjne, dydaktyczne, inne)
– obserwacja zachowań dzieci, diagnoza rozwoju dziecka
– indywidualne kontakty dziecka z nauczycielem
– praca indywidualna z dzieckiem
7.45 Czynności organizacyjne i samoobsługowe
– ćwiczenia poranne
– dzieci uczestniczą w czynnościach przygotowania sali do śniadania
– nabywają i utrwalają nawyki higieniczne
8.15 Śniadanie
8.30 Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience
– dzieci nabywają i utrwalają nawyki higieniczne
Dzieci uczestniczą w przygotowaniu sali do zabaw i zajęć
– dzieci pomagają w czynnościach porządkowych
9.00 Zajęcia dydaktyczne
– budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym, technicznym
– rozwijanie umiejętności komunikacji, radzenia sobie z różnymi zadaniami i problemami
– kształtowanie systemu wartości i postaw
– kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej
10.00 II śniadanie
10.15 Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, wycieczki
– obserwacje przyrodnicze
– zajęcia sportowe, gry, zabawy organizowane przez nauczyciela
– prace porządkowe w ogrodzie
11.30 Czynności organizacyjne i samoobsługowe
– dzieci samodzielnie korzystają z szatni
– dbają o higienę osobistą, pomagają w przygotowaniu sali do obiadu
12.00 Obiad
12.30 Tworzenie sytuacji do zabaw edukacyjnych
– obserwacja zachowań dzieci, diagnoza rozwoju dziecka
– wspomaganie dzieci w rozwoju uzdolnień
– praca kompensacyjno – wyrównawcza z dziećmi
– zajęcia indywidualne i w małych grupach
– zajęcia ruchowe w ogrodzie – w zależności od pogody
(dzieci 3 – letnie – leżakowanie)
14.00 Podwieczorek
14.30 – 17.00 Spontaniczne zabawy inspirowane przez dzieci pod nadzorem nauczyciela