Rozkład dnia

Ramowy rozkład dnia  – Grupy młodsze

Ramowy rozkład dnia – Grupy starsze

8.00–8.15 – Poranne ćwiczenia gimnastyczne (15 minut). Przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience.

8.15–8.45 – Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie.

8.45–9.15 – Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience. Nauka: mycia rąk, sposobu korzystania z toalety – doskonalenie czynności.

9.15–10.00 – Realizacja zajęć edukacyjno-wychowawczych z całą grupą w oparciu
o podstawę programową. Organizowanie zabaw twórczych i ruchowych zgodnie z tematyką zajęć. Swobodna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.

10.00–11.30 – Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązania sznurowadeł, zapiania guzików, suwaków – doskonalenie czynności). Zabawy w ogrodzie, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, wycieczki i spacery – poznanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola.

11.30–12.00 – Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Praca dyżurnych, np. nauka nakrywania stołów do obiadu.

12.00–12.30 – Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami (widelcem, łyżką). Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.

12.30–12.45 – Zabiegi higieniczne, przygotowanie do relaksu – nabywanie umiejętności samoobsługowych związanych ze zdejmowaniem i zakładaniem elementów garderoby.

12.45–13.45 – Relaks, słuchanie bajek, muzyki – wyciszenie, odpoczynek na leżakach

12.45 – 13.00 – II grupa – Relaks, słuchanie bajek, muzyki – wyciszenie.

13.00–13.45 – II grupa – Praca indywidualna z dziećmi, zabawy ogólnorozwojowe.

13.45–14.00 – Przygotowanie do podwieczorku – Czynności higieniczne i samoobsługowe. Praca dyżurnych, np. nauka nakrywania stołów do podwieczorku.

14.00 – 14.30 – Podwieczorek – kultura spożywania posiłków.

14.30–17.00 – Zabawy inspirowane przez dzieci, porządkowanie sali, rozchodzenie się dzieci

8.00–8.15 – Poranne ćwiczenia gimnastyczne. Przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe w łazience.

8.15–8.30 – Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie. Eksponowanie prac dyżurnych.

8.30–8.45 – Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience. Doskonalenie czynności samoobsługowych i higienicznych.

8.45–10.30 – Realizacja zajęć edukacyjno-wychowawczych z całą grupą w oparciu
o podstawę programową. Organizowanie zabaw twórczych, ruchowych zgodnie z tematyką zajęć. Swobodna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.

10.30–11.40 – Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązania sznurowadeł, zapiania guzików, suwaków). Zabawy w ogrodzie, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, wycieczki i spacery – poznanie środowisk przyrodniczych i społecznych
w najbliższym otoczeniu przedszkola.

11.40–12.00 – Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Praca dyżurnych, np. nauka nakrywania stołów do obiadu.

12.00-12.30 – Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami (widelcem, łyżką). Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.

12.30–12.45 – Zabiegi higieniczne, przygotowanie do relaksu.

12.45–13.00 – Relaks, słuchanie bajek, muzyki – wyciszenie.

13.00–13.45 – Swobodna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela. Praca indywidualna z dziećmi – dostosowanie zadań do możliwości dzieci, zabawy ogólnorozwojowe, taniec.

13.45–14.00 – Przygotowanie do podwieczorku – Czynności higieniczne i samoobsługowe. Praca dyżurnych, np. nauka nakrywania stołów do podwieczorku.

14.00–14.30 – Podwieczorek. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.

14.30–17.00 – Zabawy inspirowane przez dzieci, zabawy edukacyjne, porządkowanie sali, pobyt na świeżym powietrzu, rozchodzenie się dzieci.