Spotkania z paniami psycholożkami z poradni Pedagogiczno-Psychologicznej.

22 stycznia odbyły się warsztaty pt: Zabawa, ruch i percepcja z wykorzystaniem motywu zwierząt”. Dzieci wykonywały różne zadania, które miały na celu zapewnienie dzieciom dobrej zabawy poprzez ruch i percepcję słuchową i wzrokową.

I zadanie polegało na przedstawieniu się i podaniu nazwy zwierzątka, które lubi się najbardziej. Dzieci wymieniały różne zwierzątka, zarówno te domowe jak i te dzikie, które można zobaczyć w ZOO.

II zadanie polegało na skoncentrowaniu się i uważnym słuchaniu bajki o wiewiórce, która zbierała zapasy na bal, tak aby móc poczęstować wszystkich mieszkańców lasu. Kiedy dzieci  usłyszały wyraz ,,Wiewiórka” musiały pomachać ręką. Po wysłuchaniu opowiadania, dzieci chętnie opowiedziały przygody wiewiórki, która była bardzo gościnna, towarzyska i empatyczna.

III zadanie to zadanie ruchowe. Zadaniem dzieci było przenieść przez materiałowy tunel na drugą stronę orzeszki wiewiórki.

IV zadanie to zadanie graficzne. Dzieci musiały odnaleźć różnice na obrazku ze słoniem a następnie dorysować lwu grzywę.

Dzieciom bardzo podobały się te zajęcia, które uczyły ich koleżeństwa, dzielenia się z innymi i empatii.

27 stycznia odbyły się drugie warsztaty pt:,, Czerwony Kapturek”. Celem tych zajęć było rozwijanie zainteresowania książkami, wyzwalanie pozytywnych emocji takich jak radość, zadowolenie i poczucia bezpieczeństwa.

I zabawa polegała na przedstawieniu się i podanie nazwy swojej ulubionej bajki.

II zadanie było na koncentracje uwagi. Podczas opowiadania bajki o Czerwonym Kapturku, zadaniem dzieci było zrobienie daszka nad głową ze swoich rąk, kiedy tylko usłyszały wyrazy ,,Czerwony Kapturek”. Dzieci spisały się znakomicie, a po wysłuchaniu bajki opowiadały na pytania dotyczące bajki.

III zadanie to zabawa z zasadami bezpieczeństwa. Do tego celu posłużyły dwa kółka: czerwone kółko, które oznaczało nie, i zielone kółko – tak. Dzieci słyszały pytania i ich zadaniem było stanąć koło tego kółka, które było odpowiedzią na to pytanie. Pytania te dotyczyły bezpieczeństwa np.:

TAK – Czy mama powiedziała jak córka ma zachować się w lesie?
Czy wilk był kimś obcym?
Czy zawsze trzeba mówić mamie dokąd idziemy?

NIE –  Czy Czerwony Kapturek posłuchał mamy?
Czy bezpiecznie jest mówić komuś obcemu, gdzie mieszka się?
Czy można otwierać drzwi obcym ludziom?

NASZE BEZPIECZEŃSTWO – Co robimy gdy zgubimy się Centrum Handlowym?  Do kogo zwracamy się o pomoc? ( do kasjerki, albo innego pracownika sklepu)

Czy możemy rozmawiać z obcymi bez obecności rodziców i brać od nich słodycze?

IV zadanie to zabawa ruchowa, która polegała na przedstawieniu za pomocą ruchu:

• Czerwonego kapturka, który chodzi po lesie i zbiera kwiatki.
• Przestraszonego kapturka, który zobaczył wilka w lesie.
• Szczęśliwego Kapturka, który zobaczył swoją babcie.

V zdanie to zadanie graficzne, które polegało na rysowaniu po śladzie i doprowadzeniu Czerwonego kapturka do koszyczka.

VI zabawa ostatnia, była podsumowaniem zajęcia i dzieci miały powiedzieć , co zabrałyby do koszyczka dla swojej babci. Było tutaj bardzo dużo pomysłów dzieci. Na zakończenie wszyscy razem krzyknęliśmy ,,Czerwony Kapturek”. Zajęcia prowadzone przez różne panie z poradni są ciekawe dla dzieci. Zawierają one różne formy działania: ćwiczenia na koncentrację uwagi, ruch, działania plastyczne. Mają zawsze jasno określony cel, który ukierunkowany jest na rozpoznawanie uczuć  i nazywanie emocji, jakie towarzyszą dzieciom.